教育家（）曾被稱為“當(dāng)代課程評價之父”。

下列關(guān)于學(xué)科課程與活動課程的關(guān)系描述不正確的是（）。

學(xué)科課程與活動課程相比，它的缺點(diǎn)是（）。

對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。

從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經(jīng)驗為中心設(shè)計的課程是（）。

研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動課程中的（）。

我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。

下列哪項不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是（）。