單項選擇題我國的課程有廣義、狹義之分,廣義的課程指學生在校期間()
A.所接受全部教育內(nèi)容的總和
B.所學科目的總和及社會實踐活動
C.所學內(nèi)容的總和及進程安排
D.所有教學內(nèi)容的總和及進程安排
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1.單項選擇題制約課程的三大因素是()
A.社會、知識和兒童
B.課程計劃、教學大綱和教科書
C.政治、經(jīng)濟和文化
D.知識、能力和需要
2.單項選擇題從課程的表現(xiàn)形式來看,校園文化屬于()。
A.顯性課程
B.校本課程
C.隱性課程
D.綜合課程
3.單項選擇題課程論側(cè)重研究()。
A.教什么
B.為誰教
C.如何教
D.為誰學
4.單項選擇題強調(diào)學科本位的課程是()
A.綜合課程
B.分科課程
C.潛在課程
D.活動課程
5.單項選擇題地方課程的編定權(quán)在()
A.國家
B.省、自治區(qū)和直轄市
C.縣
D.校
最新試題
學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件,也稱()。
題型:單項選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
題型:單項選擇題
學科課程與活動課程相比,它的缺點是()。
題型:單項選擇題
課業(yè)及進程的結(jié)合是指()。
題型:單項選擇題
校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
題型:單項選擇題
基礎(chǔ)型課程注重學生基礎(chǔ)學力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?/p>
題型:單項選擇題
我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
題型:問答題
教育家()曾被稱為“當代課程評價之父”。
題型:單項選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題