單項選擇題教育家()曾被稱為“當代課程評價之父”。
A.杜威
B.斯塔弗爾比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛齊
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1.單項選擇題學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是()。
A.課程目標
B.教學大綱
C.課程計劃
D.教科書
2.單項選擇題根據(jù)課程的任務,課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和()。
A.專業(yè)型課程
B.結(jié)構(gòu)型課程
C.研究型課程
D.本位型課程
6.問答題小學階段課程的性質(zhì)是什么?
7.單項選擇題綜合實踐活動是地方性必修課,它占課時的()。
A.6%一8%
B.7%一10%
C.8%一10%
D.10%一20%
E.6%一10%
8.多項選擇題以下說法中,反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是()。
A.重視課程的標準化建設(shè)
B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C.重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個別差異
9.單項選擇題在我國,中小學教科書長期以來采用()。
A.認定制
B.國定制
C.審定制
D.選定制
E.聯(lián)合制
10.多項選擇題普通高中課程有以下三個層次構(gòu)成()。
A.學習領(lǐng)域
B.學習學科
C.學習單元
D.科目
E.模塊
最新試題
對學生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學習要素是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)課程的任務,課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和()。
題型:單項選擇題
學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件,也稱()。
題型:單項選擇題
從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()。
題型:單項選擇題
我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
題型:單項選擇題
陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為()。
題型:單項選擇題
研究性學習是綜合實踐活動課程中的()。
題型:單項選擇題
學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是()。
題型:單項選擇題
從課程的組織核心來看,可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和()。
題型:單項選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題