幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）。

課程目標(biāo)規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求，課程內(nèi)容是目標(biāo)的體現(xiàn)與依托。

“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。

在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是（）。

幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。

尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動(dòng)。

教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。

幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。

教師應(yīng)該按照一些家長(zhǎng)的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。

3歲前兒童的思維主要是（）。