判斷題幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。
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1.判斷題幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
3.單項(xiàng)選擇題3歲前兒童的思維主要是（）。
A.具體形象思維
B.抽象邏輯思維
C.直覺思維
D.直覺行動思維
4.單項(xiàng)選擇題幼兒晨問自由活動的保教重點(diǎn)是（）。
A.引導(dǎo)幼兒從事作業(yè)與教學(xué)活動
B.讓幼兒復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容
C.穩(wěn)定幼兒的情緒
D.讓幼兒幫助老師做好教學(xué)準(zhǔn)備
5.單項(xiàng)選擇題幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級階段，其（）。
A.抑制能力較差
B.抑制能力較強(qiáng)
C.興奮能力較差
D.抑制能力一般
最新試題
教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。
題型：判斷題
教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。
題型：判斷題
教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。
題型：判斷題
“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒晨問自由活動的保教重點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程的內(nèi)容不要過難也不要過易，不要對幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。
題型：判斷題
尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動。
題型：判斷題
幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。
題型：判斷題
教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。
題型：判斷題
在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題