教師應(yīng)該按照一些家長(zhǎng)的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。

教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。

根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）

“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。

在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是（）。

按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)（）。

在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。

一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”教師最好回答：（）

3歲前兒童的思維主要是（）。

保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。