教學(xué)法的特點包括（）。

教學(xué)實習(xí)過程是教師與學(xué)生雙邊活動的過程，雙方有著不可分割的聯(lián)系。

為保證教學(xué)質(zhì)量和課堂秩序，公共營養(yǎng)師教學(xué)方式應(yīng)全部使用課堂講授。

為保證教學(xué)進(jìn)度，上課后培訓(xùn)教師應(yīng)馬上開始講授當(dāng)天的內(nèi)容，無須再回顧前面學(xué)過的內(nèi)容。

為保證教學(xué)氣氛，開展案例教學(xué)時學(xué)員人數(shù)應(yīng)在30人以上。

教學(xué)法是師生為達(dá)到教學(xué)目的而開展的教學(xué)活動的各種辦法的總和，包括教師的教法和學(xué)生的學(xué)法兩方面。

頭腦風(fēng)暴法就是大家想到哪里說哪里，所以老師無須制定培訓(xùn)計劃表。

四級公共營養(yǎng)師的考核合格標(biāo)準(zhǔn)是（）

講授法：教師首先通過備課，掌握教材內(nèi)容之后，在課堂上以教師講、學(xué)生聽的方式向?qū)W生傳授知識。

以下不屬于四級公共營養(yǎng)師培訓(xùn)內(nèi)容的是（）。