簡述德育的具體任務(wù)。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

試述德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

德育過程是對學生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。

實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。