A、演講比賽
B、詩歌朗誦會(huì)
C、科技小制作成果展評(píng)會(huì)
D、主題討論會(huì)
E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)
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A、教養(yǎng)功能
B、教育功能
C、管理功能
D、社會(huì)功能
E、發(fā)展功能
A、了解學(xué)生的技能
B、心理咨詢的技能
C、操行評(píng)定的技能
D、處理偶發(fā)事件的技能
E、掌握心理咨詢的主要方法和技能
A、思想品德素質(zhì)
B、知識(shí)能力素質(zhì)
C、個(gè)性心理品質(zhì)
D、身體素質(zhì)
E、教育機(jī)智
A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
C.指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動(dòng)
D.管理班集體,指導(dǎo)少先隊(duì)工作
E.協(xié)調(diào)各任課老師的工作
A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的
B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位
C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力
D、建立班級(jí)管理制度
E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人,他們自己才是學(xué)習(xí)的主體,不是要孩子去適合教育,而是教育必須符合孩子的()。
班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制
目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端?
班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟?
優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段?
()就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促;()就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。
班級(jí)文化建設(shè)要有一個(gè)()的過程,要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。
懲戒能改善師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生()。
懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的()。
班主任自我發(fā)展的階段為:自我覺悟——自我奮斗——()。