目前的家長會有哪三大弊端？

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

班風(fēng)，其主體就是（）。

前置引領(lǐng)法

學(xué)生是具有獨立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

“草根”課題有哪幾個特點？

懲戒能改善師生關(guān)系，促進學(xué)生（）。

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？