良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些？

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

取得教師資格的條件有哪些？

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。