1986年，《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

簡述我國教師的權利和義務。

簡述終身教育的思想內容及其影響。

學生有基本的權利和義務，我們必須樹立正確的學生觀。

良好師生關系的建立只需要老師努力就可以達到。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學在官府”、“以吏為師”。

在中國古代，教師職業(yè)就已經有了確定的從業(yè)標準。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關系的品質等是教師的人格特征。

師生關系從本質上是一種人—人關系。

教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念是教育理念。