我國教育目的的基本點有哪些？

“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

教育目的的意義和價值。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。