剖析社會本位論的教育目的。

人的全面發(fā)展學說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

我國教育目的的基本點有哪些？