成熟的標志是生理方面具有生殖能力，心理方面具有、獨立自主的自我意識。

教育發(fā)揮主導與促進作用是有條件的，這些條件有哪些？

學校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面？

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？

14～16、17歲屬于人生的少年期。

個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。

個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性的影響。

“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。

我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。

辨析教育萬能論，此框架還適合遺傳素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動性等話題。