蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的哲學(xué)基礎(chǔ)是：（），“自我”、（）在其哲學(xué)中處于首要地位。

展示是通過(guò)把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過(guò)與過(guò)程直觀(guān)地、動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)出來(lái)而進(jìn)行教學(xué)的方法。

蘇格拉底的對(duì)話(huà)法后來(lái)被命名為“發(fā)現(xiàn)性對(duì)話(huà)”或（）。

恰當(dāng)運(yùn)用自主型教學(xué)方法能夠充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

“超越論”的基本觀(guān)點(diǎn)表明20世紀(jì)70年代以來(lái)，學(xué)校課程的主體地位最終被確立起來(lái)了。

蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的基本內(nèi)涵

課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話(huà)基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對(duì)話(huà)范圍的教學(xué)方法。

教學(xué)對(duì)話(huà)的性質(zhì)以教師指導(dǎo)、以學(xué)生（）、自由表達(dá)為特征，指在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

共同解決問(wèn)題型教學(xué)方法的教育價(jià)值

教學(xué)方法選擇的要求