展示是通過把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過與過程直觀地、動態(tài)地呈現(xiàn)出來而進行教學(xué)的方法。

提示型教學(xué)方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。

教學(xué)方法選擇的要求

教學(xué)對話的性質(zhì)以教師指導(dǎo)、以學(xué)生（）、自由表達為特征，指在促進學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)方法的選擇

選擇學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗必須以尊重學(xué)習(xí)者的個性差異為前提。

提示型教學(xué)方法、共同解決問題型教學(xué)方法、自主型教學(xué)方法三種典型教學(xué)方法之間的關(guān)系

教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價值的選擇。

“超越論”的基本觀點表明20世紀70年代以來，學(xué)校課程的主體地位最終被確立起來了。

自主型教學(xué)方法的含義