A.職權(quán)明確的渠道
B.角色沖突爭(zhēng)斗
C.信任
D.認(rèn)識(shí)了解團(tuán)隊(duì)
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A.造就一位強(qiáng)有力的項(xiàng)目經(jīng)理
B.把一位專家轉(zhuǎn)變成一位全能家
C.形成技術(shù)上不健全的團(tuán)隊(duì)
D.滿足其他人的需要
A.通過(guò)戶外活動(dòng)改善團(tuán)隊(duì)成員間的人際關(guān)系
B.獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可制度
C.啟動(dòng)會(huì)議
D.由項(xiàng)目經(jīng)理調(diào)和團(tuán)隊(duì)中的沖突
A.回避或撤退
B.競(jìng)爭(zhēng)或逼迫
C.調(diào)?;蛳?br />
D.妥協(xié)
A.對(duì)項(xiàng)目概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
B.高層管理層不支持
C.遇到困難的項(xiàng)目
D.對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的補(bǔ)償
A.設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)責(zé)任分配矩陣
B.職能小組之間避免分享詳細(xì)工作情況
C.嚴(yán)密監(jiān)控團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
D.親自指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作活動(dòng)
最新試題
某公司定期組織公司的新老員工進(jìn)行聚會(huì),按照馬斯洛的需求層次理論,該行為滿足的是員工的()
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目干系人和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員在整個(gè)項(xiàng)目階段都承擔(dān)著職責(zé)。項(xiàng)目經(jīng)理可以將項(xiàng)目范圍與項(xiàng)目的角色掛鉤,說(shuō)明哪些活動(dòng)由哪些人參與,可以用以下()方式來(lái)描述這些信息。
項(xiàng)目經(jīng)理在創(chuàng)建高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)時(shí),由于項(xiàng)目角色和責(zé)任的安排,經(jīng)常會(huì)碰到障礙。為了避免矛盾沖突,項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該()
小王作為項(xiàng)目經(jīng)理正在帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施一個(gè)新的信息系統(tǒng)集成項(xiàng)目。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已經(jīng)共同工作了相當(dāng)一段時(shí)間,正處于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)揮階段,此時(shí)一個(gè)新成員加入了該團(tuán)隊(duì),此時(shí)()
以下各因素對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)影響最小的是()
剛組建的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通常表現(xiàn)出下列特性()
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)并非一蹴而就,要經(jīng)歷幾個(gè)階段,一般按順序可劃分為()4個(gè)階段。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員因項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)和資源分配等原因出現(xiàn)沖突時(shí),項(xiàng)目經(jīng)理首選的解決沖突的方法是()
溝通、領(lǐng)導(dǎo)和磋商是屬于()的技能。
除()以外均為建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的技術(shù)。