奇米网五月天天天射天天操天天干,久久人人做人人妻人人玩精品va

問答題楊老師在上初中一年級的"往返跑"課時，一上課看到隊列整齊、精神飽滿的學(xué)生，楊老師信心十足地宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是"往返跑"時，學(xué)生一下子就泄氣了，甚至還有學(xué)生小聲說："真沒意思……""我最不喜歡上跑步課……"根據(jù)材料分析學(xué)生為什么不喜歡上跑步課？

參考答案： 學(xué)生不喜歡跑步課既有教材的原因，也有教師組織教學(xué)方面的原因。首先是教材原因，跑屬于周期性運(yùn)動，同一個動作不停地重復(fù)進(jìn)行，...

點擊查看完整答案

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問答題初中體育課上，學(xué)生在學(xué)跳山羊動作時，教師叫某一位平時練得比較好，自己也很自信的學(xué)生做標(biāo)準(zhǔn)動作示范，這位學(xué)生在同學(xué)們期待的眼神中沒有跳過去，引起同學(xué)們哄笑，這位學(xué)生感到很沒面子自信性大受打擊。（1）面對案例中的情況，教師應(yīng)如何應(yīng)對？（2）試分析初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何對學(xué)生進(jìn)行挫折教育。

參考答案：（1）在這樣的受挫情況下，教師就應(yīng)該抓住機(jī)會進(jìn)行教育，首先對全體同學(xué)而言批評哄笑同學(xué)這是不對的，告誡體育課中失敗是經(jīng)常事...

點擊查看完整答案

2.問答題王老師為了體現(xiàn)新課標(biāo)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的教學(xué)理念，在一次初中一年級的體育課上，拿了籃球、足球、皮筋、跳繩等體育器材，然后讓學(xué)生選擇自己喜歡的器材，選好器材后王老師就讓學(xué)生自由分組練習(xí)（1）王老師這樣設(shè)計該課的教學(xué)是否合理？為什么？（2）如果讓你改進(jìn)該教學(xué)設(shè)計，你將如何做？請寫出你的教學(xué)設(shè)計思路。

參考答案：（1）王老師本課的設(shè)計屬于對新課標(biāo)"激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣"教學(xué)理念的誤解。把激發(fā)運(yùn)動興趣，理...

點擊查看完整答案

3.問答題某中學(xué)初三年級，在一節(jié)立定三級跳的體育課上，有一名男生在練習(xí)過程中，由于落地不穩(wěn)，踝關(guān)節(jié)受傷。（1）如果在你的體育課上出現(xiàn)該問題，你如何解決？（2）在教學(xué)中可通過哪些方法預(yù)防該情況的發(fā)生？

參考答案：（1）在課堂上發(fā)生這種情況時我的做法是：首先，安穩(wěn)學(xué)生的情緒，不讓該情況給課堂造成混亂；其次，安排體委或見習(xí)生到醫(yī)務(wù)室借...

點擊查看完整答案

4.問答題郭老師在初二技巧--遠(yuǎn)撐前滾翻（5-3）一課中，采用了如下分組形式：a（a1、a2）組為水平較差組。b（b1、b2）組為水平較高組。在復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容時，郭老師要求b組同學(xué)先觀看a組同學(xué)演示。在隨后的練習(xí)中要求a組同學(xué)通過觀看b組同學(xué)的演示，由各小組長帶領(lǐng)，討論、分析b組同學(xué)的技術(shù)，然后對照自己的技術(shù)，尋找自己所存在的技術(shù)問題，最后再改進(jìn)練習(xí)并做好保護(hù)與幫助。再次，要求b組同學(xué)在進(jìn)一步完善技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)想練習(xí)，先由小組長組織結(jié)合本組技術(shù)特點進(jìn)行討論、積極發(fā)表自己的創(chuàng)意，并進(jìn)行嘗試性練習(xí)（做好保護(hù)與幫助）。通過練習(xí)，學(xué)生積極性很高，各小組都表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)。特別可喜的是，a組的同學(xué)技術(shù)提高很快，有好幾個被提升到了b組，而且，b組的同學(xué)也有較好的突破。（1）郭老師選用的教學(xué)方法有哪些優(yōu)點？（2）在教學(xué)過程中郭老師還存在哪些不足？如果是你要如何改進(jìn)？

參考答案：（1）郭老師采用異質(zhì)分組的合作學(xué)習(xí)教學(xué)形式，其優(yōu)點在于：第一，充分展現(xiàn)了教師能圍繞學(xué)生的"學(xué)"而教，并較好地發(fā)揮、調(diào)動了...

點擊查看完整答案

5.問答題伍老師在初中二年級上一節(jié)教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)的體育課。剛開始伍老師采用了傳統(tǒng)的集體練習(xí)模式，可剛練不到3組，就有學(xué)生反映："伍老師，太累了……，很沒勁的……！"還有的說："……太單調(diào)了……！"聽到這些話伍老師立刻想到：對呀！這又不是運(yùn)動隊訓(xùn)練，應(yīng)該改變一下方法。然后就對學(xué)生說："那么，我們改變一下方法好嗎？"聽到伍老師的話，絕大多數(shù)學(xué)生都表示贊成。之后，伍老師就把學(xué)生分成了五組（異質(zhì)分組），每組安排水平較高的學(xué)生任組長，而且要求各小組在組長的帶領(lǐng)下通過嘗試性練習(xí)一討論-練習(xí)，一定要發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過練習(xí)，效果確實不同，氣氛很熱烈，許多原來成績較差的學(xué)生最后都能有8~15cm不同層次的提高。而且，技術(shù)水平也有了明顯提高。課后，還有學(xué)生問："伍老師，下次課我們還可以這樣上嗎？"（1）伍老師一開始采用的教學(xué)方法，為什么不受學(xué)生歡迎？（2）改變教學(xué)方法后教學(xué)效果顯著提高，這是為什么？

參考答案：（1）集體模仿練習(xí)雖是教學(xué)中常用且必不可少教學(xué)方法，但并不能成為唯一的教學(xué)方法。伍老師在課一開始采用這種教學(xué)方法從運(yùn)動技...

點擊查看完整答案