A.教書育人
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學(xué)生
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A.沒有錯，說的是實話
B.沒有錯，是老師給予學(xué)生的意見和建議
C.錯誤，違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)規(guī)范
D.錯誤與否需要看學(xué)生的接受程度
A.熱愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.優(yōu)質(zhì)教師資源有限，只能有所側(cè)重
B.這是提高學(xué)校成績的好辦法
C.違反法律，需立即予以改正
D.因材施教，符合新課改的精神
A.林父對張老師所受的傷害負主要責任
B.林父應(yīng)受到行政處分或處罰
C.張老師有權(quán)利索取賠償
D.林父為維護孩子的權(quán)利，屬于正當行為
A.隱私權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.名譽權(quán)
D.受教育權(quán)
A.杜某承擔，如果學(xué)校有過錯，學(xué)校應(yīng)負連帶責任
B.杜某承擔，如果學(xué)校有過錯，學(xué)校應(yīng)當給予適當?shù)馁r償
C.學(xué)校承擔，如果杜某有過錯，杜某應(yīng)負連帶責任
D.學(xué)校承擔，如果杜某有過錯，杜某應(yīng)當給予適當?shù)馁r償
A.丁某的監(jiān)護人
B.學(xué)校
C.丁某的監(jiān)護人和學(xué)校共同
D.丁某
A.學(xué)生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人
B.學(xué)生是社會中的人
C.學(xué)生是成長中的人
D.學(xué)生是有獨立人格的人
A.沒有將學(xué)生當成發(fā)展中的人
B.進行了合理的推測，并提出了質(zhì)疑
C.不應(yīng)當眾進行質(zhì)疑，應(yīng)課下單獨詢問
D.不用理會，看他下次測驗的成績
A.停止上課，作為典型，在全班面前批評兩人的行為
B.點名批評，然后繼續(xù)上課
C.叫兩人離開教室，不要打擾其他同學(xué)上課，課后再進一步處理
D.走到兩人跟前，輕敲兩人的桌面，以示提醒
最新試題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
以下屬于負強化的有（）。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。
陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀，根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學(xué)生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本，課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文；語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文；美術(shù)老師還會帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實施的課程類型有（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了（）。