A.優(yōu)質(zhì)教師資源有限,只能有所側(cè)重
B.這是提高學(xué)校成績(jī)的好辦法
C.違反法律,需立即予以改正
D.因材施教,符合新課改的精神
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A.林父對(duì)張老師所受的傷害負(fù)主要責(zé)任
B.林父應(yīng)受到行政處分或處罰
C.張老師有權(quán)利索取賠償
D.林父為維護(hù)孩子的權(quán)利,屬于正當(dāng)行為
A.隱私權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.名譽(yù)權(quán)
D.受教育權(quán)
A.杜某承擔(dān),如果學(xué)校有過(guò)錯(cuò),學(xué)校應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任
B.杜某承擔(dān),如果學(xué)校有過(guò)錯(cuò),學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償
C.學(xué)校承擔(dān),如果杜某有過(guò)錯(cuò),杜某應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任
D.學(xué)校承擔(dān),如果杜某有過(guò)錯(cuò),杜某應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償
A.丁某的監(jiān)護(hù)人
B.學(xué)校
C.丁某的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校共同
D.丁某
A.學(xué)生是沒(méi)有文化背景的人,是有待塑造的人
B.學(xué)生是社會(huì)中的人
C.學(xué)生是成長(zhǎng)中的人
D.學(xué)生是有獨(dú)立人格的人
最新試題
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“無(wú)一事而不學(xué),無(wú)一時(shí)而不學(xué),無(wú)一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
從該案例得到啟示有()。
以下教育法律關(guān)系的說(shuō)法不正確的是()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說(shuō)法正確的有()。
從該案例中得到的啟示有()。
對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類(lèi)型是()。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是()。
對(duì)于張老師的做法,以下評(píng)價(jià)正確的是()。