結(jié)合上述材料說(shuō)明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用？

運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。

簡(jiǎn)述教育的文化功能。

在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

請(qǐng)用教育與社會(huì)發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

簡(jiǎn)述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。

一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。

教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。