判斷題人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
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如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育,那么,該案例主要體現了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點?
題型:問答題
春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產。
題型:判斷題
在任何歷史時期,教育都應先于經濟而發(fā)展。
題型:判斷題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
題型:問答題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型:判斷題
簡述政治經濟制度對教育的制約作用。
題型:問答題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
古希臘教育以雅典和斯巴達兩個城邦為代表。其中,斯巴達教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型:判斷題
請結合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型:問答題