柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。

培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。

教學(xué)資料一般分為（）。

在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。

運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí)，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。