A.Kaufman的五層次評估模型
B.CIRO評估模型
C.CIPP評估模型
D.柯氏四層次培訓(xùn)評估模型
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你可能感興趣的試題
A.客觀性原則
B.重視培訓(xùn)結(jié)果原則
C.可行性原則
D.實用性原則
A.了解企業(yè)
B.消除疑慮
C.適應(yīng)環(huán)境
D.順利工作
A.知識更新風(fēng)險
B.專有技術(shù)泄密風(fēng)險
C.人才流失風(fēng)險
D.質(zhì)量風(fēng)險
A.直接成本
B.沉沒成本
C.機會成本
D.間接成本
A.卓越型培訓(xùn)師
B.專業(yè)型培訓(xùn)師
C.講師型培訓(xùn)師
D.技巧型培訓(xùn)師
A.企業(yè)高層管理者
B.接受培訓(xùn)者
C.培訓(xùn)者
D.培訓(xùn)管理者
A.遠(yuǎn)程培訓(xùn)
B.計算機輔助培訓(xùn)
C.虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)
D.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
A.專題講座法
B.視聽教學(xué)法
C.課堂講授法
D.討論法
A.因材施教原則
B.以人為本原則
C.可行性原則
D.科學(xué)性原則
A.知識
B.土地
C.自然資源
D.貨幣資本
最新試題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
()是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實施的導(dǎo)航燈。
培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次,即()。
培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
在柯氏評估模式中,反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行,一般采用()。
在培訓(xùn)檔案管理制度中,與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含()。
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有()。
培訓(xùn)目標(biāo)對受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
培訓(xùn)項目課程描述包含()等內(nèi)容。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。