A.卓越型培訓(xùn)師
B.專(zhuān)業(yè)型培訓(xùn)師
C.講師型培訓(xùn)師
D.技巧型培訓(xùn)師
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A.企業(yè)高層管理者
B.接受培訓(xùn)者
C.培訓(xùn)者
D.培訓(xùn)管理者
A.遠(yuǎn)程培訓(xùn)
B.計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)
C.虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)
D.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
A.專(zhuān)題講座法
B.視聽(tīng)教學(xué)法
C.課堂講授法
D.討論法
A.因材施教原則
B.以人為本原則
C.可行性原則
D.科學(xué)性原則
A.知識(shí)
B.土地
C.自然資源
D.貨幣資本
A.企業(yè)精神
B.團(tuán)體意識(shí)
C.價(jià)值觀念
D.經(jīng)營(yíng)哲學(xué)
A.氣質(zhì)
B.性格
C.素質(zhì)
D.個(gè)性
A.超前性原則
B.實(shí)踐性原則
C.多元性原則
D.靈活性原則
A.傳統(tǒng)預(yù)算法
B.零基預(yù)算法
C.比例預(yù)算法
D.需求預(yù)算法
A.場(chǎng)地費(fèi)
B.外聘教師講課費(fèi)
C.交通差旅費(fèi)
D.機(jī)會(huì)成本
最新試題
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于（）評(píng)估模式的一種。
在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中，問(wèn)卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)（）。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域，下面說(shuō)法不正確的是（）。
（）是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。