A.知識更新風(fēng)險(xiǎn)
B.專有技術(shù)泄密風(fēng)險(xiǎn)
C.人才流失風(fēng)險(xiǎn)
D.質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
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A.直接成本
B.沉沒成本
C.機(jī)會(huì)成本
D.間接成本
A.卓越型培訓(xùn)師
B.專業(yè)型培訓(xùn)師
C.講師型培訓(xùn)師
D.技巧型培訓(xùn)師
A.企業(yè)高層管理者
B.接受培訓(xùn)者
C.培訓(xùn)者
D.培訓(xùn)管理者
A.遠(yuǎn)程培訓(xùn)
B.計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)
C.虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)
D.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
A.專題講座法
B.視聽教學(xué)法
C.課堂講授法
D.討論法
A.因材施教原則
B.以人為本原則
C.可行性原則
D.科學(xué)性原則
A.知識
B.土地
C.自然資源
D.貨幣資本
A.企業(yè)精神
B.團(tuán)體意識
C.價(jià)值觀念
D.經(jīng)營哲學(xué)
A.氣質(zhì)
B.性格
C.素質(zhì)
D.個(gè)性
A.超前性原則
B.實(shí)踐性原則
C.多元性原則
D.靈活性原則
最新試題
()給培訓(xùn)課程定了一個(gè)方向和框架整個(gè)培訓(xùn)課程將圍繞著這個(gè)框架一步步充實(shí)和延伸。
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí),需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo),()是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
在柯氏培訓(xùn)評估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含()等內(nèi)容。
在培訓(xùn)效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點(diǎn)()。
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。