名詞解釋教學(xué)反思
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1.名詞解釋微格教學(xué)
4.多項選擇題教師期望效應(yīng)的產(chǎn)生除了取決于教師自身的因素外，還與（）等因素有關(guān)。
A．學(xué)生的自我意識
B．學(xué)生的人格特征
C．學(xué)生的認知水平
D．學(xué)生的歸因風(fēng)格
E．學(xué)生的周圍環(huán)境
5.多項選擇題根據(jù)研究結(jié)果，專家型教師和新教師在哪些方面存在差異?()
A．課前計劃
B．課堂教學(xué)過程
C．課后評價
D．課后檢查
E．課前組織
最新試題
教師成長的策略包括系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)（）和（）自覺的科學(xué)研究。
題型：填空題
學(xué)生喜歡的教師特征。
題型：問答題
教學(xué)反思
題型：名詞解釋
教師的威望是由其資歷、聲望與（）、（）等決定的。
題型：填空題
反思性實踐
題型：名詞解釋
教師角色形成的過程有三個階段：角色認知階段、（）階段和（）階段。
題型：填空題
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)上，專家型教師與新教師有何差異?
題型：名詞解釋
（）實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系。是教師成功扮演教育者角色，順利完成教育使命的重要條件。
題型：填空題
（）指以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短時間內(nèi)嘗試做小型的課堂教學(xué)，并攝制成錄像，課后進行分析，這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。
題型：填空題
教師角色的心理沖突有哪些？
題型：問答題