如何調(diào)適教師心理沖突？

教師對(duì)學(xué)生的期望是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期效應(yīng)，取決于（）。

（）是訓(xùn)練教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑，它的效果在四個(gè)月后仍很明顯。

教師的威望是由其資歷、聲望與（）、（）等決定的。

教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。

教師威信的內(nèi)容包括（）。

教學(xué)反思

教師人格

專(zhuān)家型教師與新教師的差異表現(xiàn)在哪些方面?

教師威信的形成與建立途徑。