多項選擇題以下屬于課堂要素的是()
A.學生
B.學習過程
C.學習情境
D.班級規(guī)模
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1.多項選擇題課堂紀律的類型可以是()
A.集體促成的紀律
B.教師促成的紀律
C.自我促成的紀律
D.任務(wù)促成的紀律
2.多項選擇題課堂里主要的人際關(guān)系是()
A.排斥
B.吸引
C.競爭
D.合作
3.多項選擇題影響課堂氣氛的主要因索有()
A.教師的領(lǐng)導方式
B.教師的期望值
C.教師的情緒
D.教師的素質(zhì)
4.多項選擇題群體凝聚力可以體現(xiàn)在()
A.忠誠度
B.責任感
C.榮譽感
D.友誼感
5.多項選擇題正式群體內(nèi)部是以()為聯(lián)系紐帶。
A.個人好惡
B.興趣愛好
C.班級類型
D.班級特征
最新試題
下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是()。
題型:單項選擇題
簡述群體的含義和特征。
題型:問答題
影響人際吸引和排斥的主要因素是()。
題型:多項選擇題
()是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象,它以()。情感和諧及行動統(tǒng)一為特征。
題型:填空題
以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是()。
題型:多項選擇題
所謂群體
題型:名詞解釋
制約課堂教學效率高低的三大要素是教師、學生和()。
題型:填空題
簡述課堂有效管理的目標。
題型:問答題
定型的期望
題型:名詞解釋
教師的積極情緒狀態(tài)往往會()到學生身上,使教師與學生的意圖、觀點與情感都聯(lián)結(jié)起來,從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)。
題型:填空題