有人建議，在教育實踐中，“要多使用獎勵，盡量使用懲罰”。請簡要闡述你對這種建議的看法？

斯金納認(rèn)為，人和動物的行為有兩類：（）行為和（）行為。

強化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強化有（）與（）之分。

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和（）三個過程。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。

人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別有哪些？

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）和（）。

簡單評價布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？

如何理解心理發(fā)展的含義？

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。