消退

斯金鈉認為，學習實質(zhì)上是一種反應概率上的變化，而（）是增強反應概率的手段。

加涅的學習結(jié)果分類為智慧技能、認知策略、言語信息、（）和態(tài)度五個方面。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

操作性條件作用的基礎規(guī)律有強化、消退、（）、（）與（）。

意義學習需要具備哪些條件？

學習活動的過程是（）的獲得過程。

如何理解心理發(fā)展的含義？

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）和（）。

布魯納認為學習包括獲得、轉(zhuǎn)化和（）三個過程。