單項選擇題用可觀察和可測量的行為陳述的教學(xué)目標(biāo)是()
A.具體目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.心理目標(biāo)
D.心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)
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1.單項選擇題掌握學(xué)習(xí)是由()提出的。
A.布魯納
B.斯金納
C.布盧姆
D.艾里斯
2.單項選擇題()是對事物之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理,是對材料領(lǐng)會的一種形式。
A.轉(zhuǎn)換
B.解釋
C.推斷
D.記憶
3.單項選擇題在情境教學(xué)中,教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境,它與現(xiàn)實問題情境()
A.有所不同
B.相類似
C.有一定聯(lián)系
D.沒有必然聯(lián)系
4.單項選擇題有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等).如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能,則宜于采用()
A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)策略
5.單項選擇題()是評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)結(jié)果的測量必須針對于此。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)目的
C.測評
D.教學(xué)策略
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合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的五個特征。
題型:問答題
論述在教學(xué)中教師要依次完成的九大教學(xué)事項。
題型:問答題
價值體系個性化內(nèi)分兩個水平:()和性格化。
題型:填空題
合作學(xué)習(xí)
題型:名詞解釋
論述布盧姆對教學(xué)目標(biāo)的分類。
題型:問答題
價值概念化
題型:名詞解釋
教師的職業(yè)行為,要求言傳身教,體現(xiàn)了示范性角色。
題型:判斷題
簡述教學(xué)目標(biāo)的功能和作用。
題型:問答題
組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個水平:價值概念化和()。
題型:填空題
程序教學(xué)
題型:名詞解釋