A.廣義的"心理診斷"用實(shí)驗(yàn)、觀察、測驗(yàn)等方法，但狹義的"心理診斷"僅用談話法
B.廣義的"心理診斷"對(duì)象包括成人和兒童，而狹義的"心理診斷"對(duì)象僅限成人
C.廣義的"心理診斷"不涉及精神病人的輔助治療
D.狹義的"心理診斷"不包括對(duì)正常成人和兒童的心理能力和個(gè)性的測評(píng)
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A.馮特
B.羅夏
C.羅杰斯
D.皮亞杰
A.主客觀世界的統(tǒng)一性
B.癥狀的特異性
C.精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性
D.個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定性
A.主觀隨意性
B.認(rèn)真對(duì)待資料來源可靠性、和真實(shí)性
C.不需要符合客觀邏輯
D.未經(jīng)驗(yàn)證的資料可以作為分析問題的依據(jù)
A.攝入性會(huì)談
B.提問
C.找關(guān)鍵點(diǎn)
D.釋義
A.它在個(gè)體發(fā)展中持久地存在著，不隨生活環(huán)境的變化而變化
B.它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系
C.該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變
D.在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能
A.一般心理問題
B.所有嚴(yán)重的心理問題
C.精神病性心理障礙
D.人格障礙
A.在對(duì)求助者的問題作出臨床診斷后形成印象
B.對(duì)求助者的心理健康水平形成印象
C.在上級(jí)咨詢師的幫助下對(duì)求助者的問題形成診斷
D.對(duì)求助者的心理行為問題就嚴(yán)重程度和歸類診斷方面，形成大致的判斷
A.求助者主觀上認(rèn)為不重要的信息
B.對(duì)求助者的信息要詳細(xì)了解
C.對(duì)失誤過分挑剔
D.教訓(xùn)求助者的失誤
A.從相關(guān)角度去分析某一情況
B.把人按其情況劃入仔細(xì)定義的類別中去
C.把事實(shí)作為一種結(jié)果、一種癥狀，而進(jìn)一步去尋找原因
D.設(shè)身處地，作情感移入，想象著親身經(jīng)歷著當(dāng)事人的處境
A.非專業(yè)的觀察者從自然角度看問題
B.臨床醫(yī)生從醫(yī)療的或者病理學(xué)的角度看問題
C.行為主義學(xué)家或教育工作者傾向于從學(xué)習(xí)、行為或者認(rèn)知方面看問題
D.人本主義學(xué)家或者教育工作者傾向于從人的發(fā)展角度上看問題
最新試題
對(duì)癥狀自知力的理解不正確的是（）。
對(duì)心理診斷的科學(xué)性描述正確的是（）。
選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（）。
在攝入性談話中，確定談話的內(nèi)容和范圍時(shí)，不正確的做法是（）。
在咨詢過程中，需要了解求助者目前的（）。
應(yīng)收集的求助者的人口學(xué)資料包括（）。
心理咨詢的對(duì)象包括（）。
下面屬于亂用心理測驗(yàn)的是（）。
在臨床診斷中，判斷正常和異常的心理活動(dòng)的三原則包括（）。
在將各種資料進(jìn)行縱向和橫向比較時(shí)，概括出牽動(dòng)各種因素的關(guān)鍵點(diǎn)，其內(nèi)涵包括（）。