A.在對(duì)求助者的問(wèn)題作出臨床診斷后形成印象
B.對(duì)求助者的心理健康水平形成印象
C.在上級(jí)咨詢(xún)師的幫助下對(duì)求助者的問(wèn)題形成診斷
D.對(duì)求助者的心理行為問(wèn)題就嚴(yán)重程度和歸類(lèi)診斷方面,形成大致的判斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.求助者主觀上認(rèn)為不重要的信息
B.對(duì)求助者的信息要詳細(xì)了解
C.對(duì)失誤過(guò)分挑剔
D.教訓(xùn)求助者的失誤
A.從相關(guān)角度去分析某一情況
B.把人按其情況劃入仔細(xì)定義的類(lèi)別中去
C.把事實(shí)作為一種結(jié)果、一種癥狀,而進(jìn)一步去尋找原因
D.設(shè)身處地,作情感移入,想象著親身經(jīng)歷著當(dāng)事人的處境
A.非專(zhuān)業(yè)的觀察者從自然角度看問(wèn)題
B.臨床醫(yī)生從醫(yī)療的或者病理學(xué)的角度看問(wèn)題
C.行為主義學(xué)家或教育工作者傾向于從學(xué)習(xí)、行為或者認(rèn)知方面看問(wèn)題
D.人本主義學(xué)家或者教育工作者傾向于從人的發(fā)展角度上看問(wèn)題
A.可靠性
B.復(fù)雜性
C.合理性
D.概括性
A.補(bǔ)充提問(wèn)
B.反復(fù)追問(wèn)
C.使用問(wèn)卷和心理測(cè)驗(yàn)
D.比較資料的不同來(lái)源
A.求助者本身
B.親友或者轉(zhuǎn)診的中介入
C.求助者同事
D.求助者領(lǐng)導(dǎo)
A.工作動(dòng)機(jī)和考勤狀態(tài)
B.有無(wú)軀體異常感覺(jué)
C.感知覺(jué)、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)
D.求助者近期體檢報(bào)告
A.對(duì)成長(zhǎng)中事件的評(píng)價(jià)
B.家族中其他成員的婚姻狀況
C.身體狀況
D.重要他人的精神狀況
A.人口學(xué)資料
B.求助者生活狀況
C.婚姻家庭
D.朋友的生活狀況
A.根據(jù)咨詢(xún)師的需要選擇問(wèn)卷和量表
B.用與臨床表現(xiàn)無(wú)關(guān)的問(wèn)卷和量表
C.選用病因探索性量表
D.沒(méi)有必要使用人格問(wèn)卷
最新試題
對(duì)癥狀自知力的理解不正確的是()。
造成心理紊亂的原因形形色色,但按性質(zhì)可分為()。
在臨床診斷中,判斷正常和異常的心理活動(dòng)的三原則包括()。
判斷求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢(xún)工作范圍的方法有()。
當(dāng)我們賦予某種資料以具體意義時(shí),一般采用的三種方法或三個(gè)思路是()。
心理咨詢(xún)的對(duì)象包括()。
在攝入性談話中,確定談話的內(nèi)容和范圍時(shí),不正確的做法是()。
對(duì)會(huì)談法描述正確的是()。
如何理解精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性()。
根據(jù)求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn),心理咨詢(xún)師可以著手的方面有()。