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判斷題心理學家的研究表明，所有的初中學生都達到了形式運算階段。（）

1.判斷題學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個維度。（）

2.判斷題實物直觀的優(yōu)勢在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關鍵特征。（）

3.判斷題社會學習理論的代表人物是班杜拉。（）

4.判斷題人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。（）

5.判斷題態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身。（）

6.判斷題將學習成功歸因于自己的能力強不會提高學習的積極性。（）

7.判斷題斯金納認為強化的作用在于改變同類反應在將來發(fā)生的概率。（）

8.多項選擇題正強化的方法包括（）。

A．獎學金
B．對成績的認可
C．表揚
D．改善學習
E．給予學習和成長的機會

9.多項選擇題從性質(zhì)來看，學校心理健康教育包括（）。

A．發(fā)展性教育
B．培養(yǎng)心理素質(zhì)
C．補救性教育
D．維護心理健康
E．培養(yǎng)健全人格

10.多項選擇題特殊兒童的類型包括（）。

A．智力超常兒童
B．弱智兒童
C．心理障礙兒童
D．學習困難學生
E．聾、啞、盲兒童