判斷題社會學習理論的代表人物是班杜拉。（）
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5.多項選擇題正強化的方法包括（）。
A．獎學金
B．對成績的認可
C．表揚
D．改善學習
E．給予學習和成長的機會
6.多項選擇題從性質(zhì)來看，學校心理健康教育包括（）。
A．發(fā)展性教育
B．培養(yǎng)心理素質(zhì)
C．補救性教育
D．維護心理健康
E．培養(yǎng)健全人格
7.多項選擇題特殊兒童的類型包括（）。
A．智力超常兒童
B．弱智兒童
C．心理障礙兒童
D．學習困難學生
E．聾、啞、盲兒童
8.多項選擇題下列屬于學生群體差異的是（）。
A．年齡差異
B．學習方式差異
C．專業(yè)知識差異
D．社會文化差異
E．家庭背景差異
9.多項選擇題根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．正遷移
D．負遷移
E．垂直遷移
10.多項選擇題問題解決的基本特征包括（）。
A．結(jié)構(gòu)性
B．目的性
C．認知性
D．序列性
E．創(chuàng)造性
最新試題
教學設計的原則是（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)心理學的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
教學中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
題型：判斷題
個別化教學的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
題型：判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題