判斷題布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次。()
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.多項(xiàng)選擇題人口渴了要喝水體現(xiàn)的是()。
A.生理性動(dòng)機(jī)
B.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
E.附屬內(nèi)驅(qū)力
5.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于需要層次理論的說(shuō)法中正確的有()。
A.需要層次理論有五個(gè)層次,即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.層次越高的需要出現(xiàn)的越晚
C.層次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存,所以又叫生長(zhǎng)的需要
D.層次較高的需要有益于健康長(zhǎng)壽和精力旺盛,所以又叫缺失的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要的力量最大
最新試題
教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
題型:判斷題
對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),運(yùn)用了()學(xué)習(xí)理論。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音,學(xué)生卻沒(méi)有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
題型:判斷題
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
題型:判斷題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題