在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）