單項選擇題“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。

A．近景性內(nèi)部動機
B．近景性外部動機
C．遠景性外部動機
D．遠景性內(nèi)部動機


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1.單項選擇題兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動的行為習慣，這種習慣也會在學校牛表現(xiàn)出來，這是()。

A．知識的遷移
B．技能的遷移
C．行為規(guī)范的遷移
D．學習經(jīng)驗的遷移

2.單項選擇題認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（）。

A．它所要求的心理活動太簡單
B．它不必克服認知障礙
C．它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D．它不需要復雜的認知活動

3.單項選擇題評價教學結(jié)果的最客觀和可靠的標準是（）。

A．教學目標
B．教學結(jié)果
C．教學測量
D．教學評論

4.單項選擇題通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為，這種行為改變方法是（）。

A．行為塑造法
B．代幣獎勵法
C．強化法
D．處罰法 

7.單項選擇題信息加工學習理論的創(chuàng)始者是()。

A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．加涅
D．苛勒

8.單項選擇題當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的()。

A．謀劃策略
B．調(diào)節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．組織策略

9.單項選擇題布盧姆將認知目標按智力水平由低到高分為哪六個層次?（）

A．知識、運用、領會、分析、綜合、評價
B．知識、領會、運用、綜合、分析、評價
C．知識、領會、分析、運用、綜合、評價
D．知識、領會、運用、分析、綜合、評價