教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）

在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。