現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。

“素質教育”的概念是一個教育科學的概念。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。

素質教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

人的社會實踐和物質生活條件決定人的發(fā)展。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。