單項選擇題從文化類別劃分,有()
A.個體文化
B.科學(xué)文化
C.傳統(tǒng)文化
D.封建文化
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1.單項選擇題()創(chuàng)新活動的重點是實現(xiàn)創(chuàng)新成果的商業(yè)價值,把創(chuàng)新成果推向市場。
A.生產(chǎn)階段
B.市場階段
C.研究開發(fā)階段
D.設(shè)計或試制階段
2.單項選擇題()是有關(guān)創(chuàng)新的想法或設(shè)想,它是創(chuàng)新活動的先兆。
A.創(chuàng)新思想
B.信息
C.知識
D.勞動
3.單項選擇題從成功率來看,純學(xué)術(shù)性基礎(chǔ)研究能最終實現(xiàn)科技創(chuàng)新的概率只有()
A.5%
B.10%
C.20%
D.30%
4.單項選擇題()年召開的中共十七屆二中全會通過《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見》,提出了到2020年建設(shè)中國特色行政管理體制的戰(zhàn)略目標(biāo)。
A.2006
B.2008
C.2009
D.2010
5.單項選擇題行政創(chuàng)新的途徑不包括()
A.擴(kuò)大民主
B.健全法治
C.轉(zhuǎn)變職能
D.人治
最新試題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行()思維活動。
題型:填空題
堅持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀,反對唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點
題型:判斷題
語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學(xué)生用更多的時間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
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動機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
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一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的()階段
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對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度,皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
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推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型:填空題
推理的前提有()
題型:多項選擇題
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
題型:判斷題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識,構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型:判斷題