單項(xiàng)選擇題在加權(quán)平均數(shù)的定義中,權(quán)重用什么來表示?()
A.W
B.i
C.k
D.n
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1.單項(xiàng)選擇題
B 點(diǎn)的位置代表()
A.上四分位數(shù)
B.中位數(shù)
C.下四分?jǐn)?shù)
D.四分位數(shù)間隔
2.單項(xiàng)選擇題有7名專家,第二輪德爾菲預(yù)測的結(jié)果分別是4.5、4.6、4.7、4.7、4.6、4.9、4.6,它們的中位數(shù)是()
A.4.5
B.4.6
C.4.7
D.4.9
3.單項(xiàng)選擇題在搜集數(shù)據(jù)資料的過程中,要求搜集的資料的覆蓋面要廣,而且還要有充分的代表性,這體現(xiàn)了教育資料的哪一方面的要求?()
A.充分性
B.完整性
C.有效性
D.正確性
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)時間序列的變化比較穩(wěn)定時,利用直觀的方法選擇平滑系數(shù)a 的值,應(yīng)選擇()
A.較小的a 值
B.a 值等于1
C.較大的a 值
D.不能確定
5.單項(xiàng)選擇題在搜集資料的過程中,哪種形式的資料表達(dá)應(yīng)成為我們搜集的重點(diǎn),并予以特別重視?()
A.文字資料和數(shù)據(jù)資料
B.文字資料和圖像資料
C.數(shù)據(jù)資料和圖像資料
D.文字資料、數(shù)據(jù)資料和圖像資料
7.單項(xiàng)選擇題將指數(shù)平滑預(yù)測法分為一次指數(shù)平滑預(yù)測法、二次指數(shù)平滑預(yù)測法、三次指數(shù)平滑預(yù)測法等類型的依據(jù)是()
A.數(shù)據(jù)個數(shù)
B.平滑次數(shù)
C.權(quán)重?cái)?shù)
D.時點(diǎn)數(shù)
8.單項(xiàng)選擇題在德爾菲預(yù)測法中,中位數(shù)代表專家預(yù)測的()
A.中間值
B.集中意見
C.多數(shù)意見
D.分散程度
9.單項(xiàng)選擇題某教育研究人員對一種新的教學(xué)方法在普通中學(xué)進(jìn)行了試驗(yàn),試驗(yàn)的結(jié)果可以推廣到類似條件的其他的普通中學(xué),這依據(jù)的是教育預(yù)測的哪一原理?()
A.延續(xù)性原理
B.相關(guān)性原理
C.相似性原理
D.聯(lián)系性原理
10.單項(xiàng)選擇題菲律賓的教科書計(jì)劃是指()
A.機(jī)會之窗策略
B.細(xì)心試驗(yàn),逐步推廣策略
C.由上至下策略
D.逐步建立政治共識的策略
最新試題
中期教育預(yù)測
題型:名詞解釋
多對象教育預(yù)測
題型:名詞解釋
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常()。
題型:單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識每增長一倍需()年。
題型:單項(xiàng)選擇題
單一式教育預(yù)測
題型:名詞解釋
短期教育預(yù)測
題型:名詞解釋
在教育預(yù)測與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的()構(gòu)成。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測的過程()。
題型:單項(xiàng)選擇題