問答題幾個(gè)孩子正玩得不亦樂乎，一個(gè)小家伙突然摔倒在地上，他馬上就哇哇大哭起來(lái)，哭得呼天搶地。一個(gè)小女孩一看那跌倒的小家伙，愣了一愣，接著跑過去，裝著一下子也跌倒了，就跌在那小家伙的身邊。她跌倒了，還笑得咯咯響。那小家伙一看小姐姐，也笑了，抹抹眼淚，又玩了起來(lái)。這個(gè)小女孩的動(dòng)作，自然而然，水到渠成。她以一個(gè)共同遭遇者的身份，去感染小家伙，沒有刻意的雕琢，自然而充滿靈性，仿佛生命與生命之間本該如此。這個(gè)案例對(duì)我們的教育教學(xué)工作有什么啟迪？

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2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，正確的說(shuō)法包括（）

A.新課程結(jié)構(gòu)中從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程
B.綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育
C.通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，可增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然是基于生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程，但本質(zhì)上仍屬于學(xué)科領(lǐng)域

3.多項(xiàng)選擇題知識(shí)屬于人的認(rèn)知范疇，是人在社會(huì)實(shí)踐中形成并得到檢驗(yàn)的，下面說(shuō)法正確的有（）

A.知識(shí)世界具有嚴(yán)格的確定性和簡(jiǎn)約性
B.學(xué)生掌握知識(shí)的過程也是世界觀逐步形成的過程
C.情感、體驗(yàn)等因素在學(xué)生掌握知識(shí)的過程中應(yīng)加以控制
D.學(xué)生掌握知識(shí)的過程，實(shí)質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程

4.多項(xiàng)選擇題新課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在下列哪些方面：（）

A.設(shè)置綜合課程
B.加強(qiáng)學(xué)科的綜合性
C.增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)
D.減少必修課

5.多項(xiàng)選擇題下列觀點(diǎn)符合多元智力理論的是（）

A.人與人之間不存在智力上的差異
B.要善于挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)潛能
C.每個(gè)人的智力都各具特色
D.要關(guān)注學(xué)生的全優(yōu)發(fā)展

6.多項(xiàng)選擇題定量分析在教育研究中的作用有（）

A.數(shù)據(jù)描述
B.數(shù)據(jù)的綜合分析
C.定性研究
D.數(shù)據(jù)推斷

8.單項(xiàng)選擇題為了避免重復(fù)勞動(dòng)，提高教育科學(xué)研究的效益，必要的工作是：（）

A.選定課題
B.文獻(xiàn)檢索
C.歷史分析
D.課題論證

9.單項(xiàng)選擇題“靈活運(yùn)用、觸類旁通”在課程目標(biāo)描述中一般用于：（）

A.知識(shí)
B.技能
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀