填空題龍山文化階段,作為當時建筑質(zhì)量提高的主要標志,一是普遍發(fā)現(xiàn)了白灰面,二是出現(xiàn)了()。
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3.多項選擇題將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括()
A.多樣統(tǒng)一
B.比例、對稱、平衡
C.節(jié)奏、和諧
D.對比
4.單項選擇題最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是()
A.吳道子
B.張璪
C.顧愷之
D.謝赫
5.多項選擇題“利用”和“改造”廢棄物的目的是()
A.訓練學生對于“廢棄物”的加工利用能力
B.對于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯(lián)想能力
C.立體的構成能力
D.動手制作能力
6.多項選擇題中國畫的用筆方法有()
A.積墨
B.點、染
C.皴、擦
D.順鋒與逆鋒
E.中鋒與側(cè)鋒
7.單項選擇題徐悲鴻是我國現(xiàn)代杰出畫家。作品有()
A.《春意》
B.《蔬果圖》
C.《晨曲》
8.單項選擇題孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@反映教師勞動的()
A、主體性
B、創(chuàng)造性
C、間接性
D、示范性
10.問答題我國瓷器最著名的是哪里?
最新試題
李老師利用觀察、問卷、測驗等手段,了解掌握教學的進度,發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的()
題型:單項選擇題
下列哪項不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品()
題型:單項選擇題
下列哪一項學習領域是美術學習的基礎()
題型:單項選擇題
下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領域()
題型:單項選擇題
下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是()
題型:單項選擇題
王老師在講評作業(yè)之后,問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢?”隨著學生的回答,教師啟發(fā)學生可以插花、放筆,可以放紙卷,可以做陳設。王老師的杰克方式屬于()
題型:單項選擇題
下列哪一項教學活動屬于“綜合探索”學習領域()
題型:單項選擇題
下列關于采用多種評價方式評價美術作業(yè)的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
下列關于初中學生美術學習過程中的心理特征說法不正確的是()
題型:單項選擇題
下列屬于哈爾斯的作品的是()
題型:單項選擇題