欧美一区二区三区日韩,日本加勒比一区

單項選擇題通常所說的“事后評價”指的是（）

A.終結(jié)性評價
B.量性評價
C.質(zhì)性評價
D.過程性評價

1.單項選擇題李老師利用觀察、問卷、測驗等手段，了解掌握教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點體現(xiàn)了教學(xué)評價的（）

A.導(dǎo)向功能
B.反饋功能
C.激勵功能
D.診斷功能

2.單項選擇題教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）

A.客觀性原則
B.整體性原則
C.指導(dǎo)性原則
D.發(fā)展性原則

3.單項選擇題王老師在講評作業(yè)之后，問學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學(xué)生的回答，教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（）

A.激勵式結(jié)課
B.延伸升華式結(jié)課
C.講評式結(jié)課
D.總結(jié)式結(jié)課

4.單項選擇題周老師上課前老師提問：“上次我們學(xué)習(xí)了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導(dǎo)入方式是（）

A.直觀導(dǎo)入
B.提問導(dǎo)入
C.復(fù)習(xí)導(dǎo)入
D.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

5.單項選擇題周老師在美術(shù)課程中，積極引導(dǎo)每一位學(xué)生參與到美術(shù)作品的制作當(dāng)中，對于動手能力較弱的學(xué)生進(jìn)行了重點的輔導(dǎo)，周老師這一過程體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的那一特點（）

A.情感特點
B.技能特點
C.創(chuàng)造性特點
D.全體性特點