A.DOE策略：又稱(chēng)為演示-----觀察-----解釋策略
B.POE策略：又稱(chēng)為預(yù)測(cè)-----觀察-----解釋策略
C.DDEODE策略：又稱(chēng)為演示-----討論-----解釋-----觀察-----討論-----解釋策略
D.PDEODE策略：又稱(chēng)為預(yù)測(cè)-----討論-----解釋-----觀察-----討論-----解釋策略
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你可能感興趣的試題
A.確定演示實(shí)驗(yàn)主題、明確演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)
B.選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和設(shè)計(jì)方案
C.設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略、設(shè)計(jì)完善演示實(shí)驗(yàn)本身
D.演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與反饋
A.演示平臺(tái)轉(zhuǎn)移法（將講演示改為黑板上演示等）
B.拉近距離法（將小的實(shí)驗(yàn)儀器拿著走近學(xué)生，讓學(xué)生近距離觀察等）、實(shí)物投影定位和放大
C.儀器放大法、儀器添減法
D.DIS系統(tǒng)非常規(guī)演示法等
A.科學(xué)性
B.直觀性
C.指導(dǎo)性
D.啟發(fā)性
A.觀察實(shí)驗(yàn)
B.思維加工
C.同化順應(yīng)
D.新舊知識(shí)的聯(lián)系
E.學(xué)以致用（應(yīng)用）
A.行為主體
B.行為表現(xiàn)
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度
最新試題
物理演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的具體策略包括：（）
中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)的“突出”原則包括（）。
通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，（）。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)通常遵循科學(xué)性、（）等原則。
“物理觀念”包括物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、（）。
微課教學(xué)設(shè)計(jì)的一般形式包括哪些環(huán)節(jié)？（）
高中物理新課標(biāo)要求，通過(guò)高中物理教學(xué)，學(xué)生獲得的物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括（）。
探究式學(xué)習(xí)的本質(zhì)是，讓學(xué)生通過(guò)探究，經(jīng)歷（）、提出問(wèn)題和研究解決問(wèn)題的過(guò)程。
課堂教學(xué)管理通常有三個(gè)層面的表現(xiàn)，即教學(xué)環(huán)境的管理、教學(xué)制度的管理、（）的管理。
單件到積件新思路的優(yōu)點(diǎn)：（）