A.科學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
B.物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
C.物理觀念、抽象思維、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
D.物理概念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
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A.關(guān)鍵能力
B.必備品格
C.核心素養(yǎng)
D.全面素質(zhì)
A.全面性、針對(duì)性、層次性、具體性
B.系統(tǒng)性、全面性、多維性、具體性
C.系統(tǒng)性、概括性、多樣性、操作性
D.系統(tǒng)性、全面性、層次性、操作性
A.“直播”演示實(shí)驗(yàn)或投屏展示學(xué)生代表性作品
B.記錄代表性的學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作
C.利用攝影類APP實(shí)現(xiàn)精細(xì)觀察
D.利用手機(jī)自帶傳感器開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究
A.書(shū)寫和繪圖功能
B.展示和標(biāo)注功能
C.存儲(chǔ)和回放功能
D.反饋和管理功能
A.情境與問(wèn)題（導(dǎo)入）
B.講授與探究（新課）
C.應(yīng)用與拓展（結(jié)束）
最新試題
在新課程背景下，由于評(píng)價(jià)目標(biāo)和內(nèi)容的多元化，在評(píng)價(jià)中除了關(guān)注知識(shí)與技能的掌握情況下，還要關(guān)注學(xué)生的（）。（1）創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力（2）收集信息與處理信息的能力（3）獲取新知的能力（4）情感態(tài)度與價(jià)值觀（5）考試成績(jī)
“教學(xué)策略不是萬(wàn)能的，不存在一個(gè)能適應(yīng)任何情況的教學(xué)策略”，這句話體現(xiàn)了中學(xué)物理教學(xué)策略的（）特點(diǎn)。
微課教學(xué)設(shè)計(jì)的一般形式包括哪些環(huán)節(jié)？（）
“物理觀念”包括物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、（）。
按照最新的高中課程方案，課程目標(biāo)是著力培養(yǎng)學(xué)生的（）。
?POE策略即（）。
物理演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的具體策略包括：（）
在學(xué)生情況分析方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理教學(xué)設(shè)計(jì)，相對(duì)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)而言，需要補(bǔ)充分析學(xué)生的哪些方面？（）
在物理教學(xué)中有三類物理知識(shí)：（）
手機(jī)在物理課堂教學(xué)中可以有哪些應(yīng)用？（）