A.就業(yè)政策引導性不夠
B.用人單位企業(yè)招聘展示不夠
C.地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡
D.勞務輸出促進就業(yè)的典型示范性不強
E.缺少技能培訓的現(xiàn)實之憂
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A.艾森克人格問卷
B.霍蘭德職業(yè)人格能力測評問卷
C.CETIC職業(yè)興趣測驗
D.大五人格問卷
E.霍蘭德職業(yè)興趣測評
A.政府公報、統(tǒng)計年鑒、統(tǒng)計報表中的數(shù)據(jù)和官方媒體發(fā)布的相關資料
B.國家和地方的政府網(wǎng)站、教育和相關部門網(wǎng)站的數(shù)據(jù)和信息
C.網(wǎng)絡平臺上的相關數(shù)據(jù)和信息
D.年度統(tǒng)計分析報告和專家的分析報告
E.個人社交媒體上有關企業(yè)就業(yè)情況的用戶評論和分享
A.提供經(jīng)濟支援
B.加強動員和宣傳工作
C.提供物資和資金保障
D.落實幫扶目標
E.不分差異整體化幫扶
A.新員工的知識水平
B.新員工的技能水平
C.新員工的興趣愛好
D.新員工的職業(yè)規(guī)劃
E.新員工的家庭狀況
A.傳統(tǒng)的以各種靈活形式就業(yè)的人員情況
B.傳統(tǒng)靈活就業(yè)人員享受社會保險補貼的情況
C.靈活就業(yè)人員接受培訓情況
D.在數(shù)字平臺錄入的新形態(tài)就業(yè)勞動者的情況
E.新形態(tài)就業(yè)勞動者權益保障的情況
A.壓力管理
B.職業(yè)心理健康
C.健康生活方式
D.家庭問題
E.情感問題
A.理想與現(xiàn)實的心理矛盾
B.就業(yè)與擇業(yè)的心理矛盾
C.奉獻與索取的心理矛盾
D.獨立與依賴的心理矛盾
E.奉獻與依賴的心理矛盾
A.加強職業(yè)技能培訓
B.提供崗位推薦
C.根據(jù)問題解決的難易程度分類施策
D.提供直接就業(yè)信息
E.幫助樹立正確的就業(yè)觀念
A.勞動保護
B.辭退員工
C.報酬給付
D.用人單位招聘
E.福利待遇
A.避免講座過于形式化，注重內容的實用性和吸引力
B.針對不同專業(yè)的畢業(yè)生，設計具有差異性的講座內容
C.采用多種形式的反饋與評估，及時調整和優(yōu)化講座方案
D.加強與學校、老師和畢業(yè)生的溝通，確保講座內容和需求的匹配度
E.保持對不同專業(yè)畢業(yè)生講座內容的統(tǒng)一性
最新試題
農村困難人員就業(yè)幫扶的工作進度應該按（）來安排。
在著手面試技巧訓練時，職業(yè)指導工作者需要掌握的內容包括（）
為有效解決企業(yè)臨時性、季節(jié)性用工需求，可以（）
在指導開展自助式指導服務中，可以通過（）來提高勞動者的“自助”意識。
下列屬于崗前培訓計劃應遵循的原則的有（）
在策劃并組織健全職業(yè)指導運行機制中，應該采取哪些措施來提高職業(yè)指導的社會貢獻度（）
開展職業(yè)指導工作考核時，需要注意的問題有（）
開展求職技巧訓練的作用有（）
控制職業(yè)指導項目質量的方法有（）
在策劃職業(yè)指導資源開發(fā)時，主要途徑有（）